在构建人类命运共同体和共建“一带一路”的新时代背景下，阿拉伯国家出现了“汉 语热”。为适应和满足阿拉伯国家汉语学习者的热切要求，加强民心相通，汉语教学与文化传播 亟需结合网络信息、数字媒体等新的传播手段，通过汉字、语音、词汇、语法教学创新，同时融 入中国文化…

2 0 2 0 年9 月7 日 ， 中 国 驻 埃 及 大使廖力强与埃及教育与技术教 育部长塔里克 · 舒基签署谅解备忘 录，中埃双方将在提升埃及汉语教 学水平、丰富汉语教材、优化教学 方法、编制教学大纲等方面加强合 作。该谅解备忘录的签订意味着汉…

基于内容教学法强调把语言学习和具体的学科内容融合起来。该教学法体现在国际中文教学大纲制定、教材编排、教学 活动等方面。以阿联酋中文教育为例，对该国中文教学项目进行分析、比较。国际中文教育涉及阿联酋国民基础教育的各学段， 通过分析各学段中文教学的特点、…

本论文通过对约旦安曼 TAG 孔子学院学习者的调查，分析该孔子学院学习者的汉语 学习动机，总结出约旦安曼 TAG 孔子学院的学习者基本类型。通过普遍性和个体性的研 究，希望能够更好地为孔子学院汉语学习者学习动机的激发提供多角度策略，进而为西…

约旦汉语教学虽已有十年历史，但至今仍然处于发展阶段，主要在于约旦缺 乏汉语教学的基本条件，例如 ：缺乏适合该地区的汉语教材。约旦大学是约旦最 早开设汉语课程的学校， 使用的教材为《新实用汉语课本》， 但该教材本身存在 一些问题，…