约旦安曼 TAG 孔子学院学习者汉语学习动机调查研究

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　贺思嘉

摘　要：　本论文通过对约旦安曼 TAG 孔子学院学习者的调查，分析该孔子学院学习者的汉语学习
　　　　　动机，总结出约旦安曼 TAG 孔子学院的学习者基本类型。通过普遍性和个体性的研究，
　　　　　希望能够更好地为孔子学院汉语学习者学习动机的激发提供多角度策略，进而为西亚汉语
　　　　　教学提供新思路，探索汉语在国际上传播和交流的新模式，讲好中国故事，传播中国文化。
　　　　　本次毕业设计由六部分组成，第一部分是绪论，对本次毕业论文的研究背景、目的、方法
　　　　　等进行详细介绍，并对前人的研究成果进行分析概括。第二部分是考察约旦安曼 TAG 孔子
　　　　　学院基本情况，从汉语学习者及总体情况、教学情况和文化活动三方面进行了整体性和集
　　　　　中性考察。第三部分是针对当地实际情况分别进行调查问卷的设计以及对管理者和教师访
　　　　　谈的设计。第四部分是分析问卷及访谈得到的结论，首先分析了学习者基本信息并得到相
　　　　　应的结论，其次是对学习者具体动机类型进行研究，并结合学习者个体因素进行趋势研究，
　　　　　最后总结出三种具有主要学习动机的汉语学习者。第五部分是结合调查结果和访谈内容，
　　　　　根据不同类型学习者的不同学习特点给出激发学习者汉语学习动机相关发展策略。第六部
　　　　　分是结语，对全文总结概括，提出进一步研究方向，论文存在的不足等情况。

关键词：　约旦；汉语；学习者；学习动机；孔子学院；

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