从冷门到热门

　　由于地理距离的阻隔，历史上中阿人文交流甚为不易。在中国与阿拉伯国家建交之前，当地没有汉语教学机构存在。1955年万隆会议期间，中埃领导人首次会晤，次年 中埃建立外交关系，埃及成为第一 个与中华人民共和国建交的阿拉伯国家。1958年，埃及外语教学的重镇——艾因 · 夏姆斯大学语言学院开设中文系，这是阿拉伯世界和非洲最早开设的汉语专业。1977年，  突尼斯布尔吉巴现代语言学院开设中文系。然而，在相当长时间里，  汉语并未得到阿拉伯学子的追捧。 原因是在较长一段时间内，中阿经贸往来规模有限，人员交流少，汉语学习者难以找到用武之地。加之阿拉伯国家大多曾是殖民地或半殖民地，英语和法语应用广泛，两种语言几乎垄断外语教育，其他语言则非常“小众”，成了“冷门”。
　　随着中国经济腾飞，国际地 位提升，汉语在世界语言版图中的位置越来越重要。中国国力增强，  对国际汉语教学的支持力度也不断加强，极大地鼓舞了阿拉伯国家汉语学习者的热情。20世纪90年代以来，阿拉伯国家汉语教学迎来大发展。1993年，苏丹喀土穆大学开设中文专业。2004年，约旦大学开设汉语选修课。2006年，中国与阿联酋联合阿立阿布扎比哈姆丹中文学 校，汉语教学首次进入阿拉伯国家 基础教育阶段。截至2018年底，已 经有11个阿拉伯国家设立了16所孔子学院和3个独立孔子课堂。埃及已有2所孔子学院、3所孔子课堂， 在 学人数达5万人。摩洛哥是非洲唯一设有3所孔子学院的国家。阿拉伯国家汉语教育的大发展，不仅体现在汉语教学规模上，更体现在阿拉伯学术界对中国文化理解的不断深入上。阿拉伯翻译家、汉学家群体涌 现，穆赫森、米拉、哈赛宁和阿卜杜勒 · 阿齐兹等埃及汉学家将《论 语》《道德经》《红高粱家族》 《茶馆》等中国经典名著翻译成阿拉伯语，加深了阿拉伯知识界和普通民众对中国文化的认知。

　　“向东看”推动汉语教育发展

　　2010年底“阿拉伯之春”爆发后，多个阿拉伯国家陷入动乱，幸免于政治剧变的国家，也因治理、 难民涌入等问题以及油价下跌等因素陷入发展困局，阿拉伯世界对于发展的渴望比以往任何时候更为强烈。中国在短短40年中实现经济奇迹， 一跃成为世界第二大经济体，  中国减贫和发展的傲人成就对阿 拉伯国家产生巨大吸引力，“中国道路”得到阿拉伯国家上至政治精英、下至普通民众的普遍关注。与 此同时，美国等西方国家对阿拉伯世界的军事占领、政治控制、经济掠夺，引发阿拉伯人的强烈抵触。 伊拉克战争、“大中东计划”及其惨痛后果，使阿拉伯民众对西方失去信心。以上因素都促使阿拉伯社会的世界观发生巨变，阿拉伯国家开始把目光投向中国，集体“向东看”。这构成了“汉语热”的大背景。
　　从经贸关系看，不断深化的 中阿经贸合作为汉语学习在阿拉伯 国家走热打下坚实物质基础。2019 年，中阿贸易额达2664亿美元，创历史新高，中国已成为9个阿拉伯国家的最大贸易伙伴。中国企业深度参与阿拉伯国家能源、基础设施建 设、电子商务和金融等行业，中资企业对阿全行业直接投资达14.2亿 美元，在阿新签承包合同金额达325 亿美元，完成营业额305亿美元。当前，亚洲已经成为阿拉伯国家最大 能源出口市场和进口商品来源地，  海湾国家70%的出口原油销往亚洲，  中国是海湾油气最主要的进口国之 一。2019年，中沙贸易额达781 . 8 亿美元，中国已连续8年成为沙特最大贸易伙伴。2019年，沙特超过俄 罗斯成为中国最大的原油供应国。 阿联酋是中国在西亚北非地区第二大贸易伙伴和第一大出口市场，有 4000多家中资企业在阿联酋注册，  20多万华人在迪拜生活。
　　汉语在阿拉伯世界走俏，也与 “ 一带一路”倡议在阿拉伯国家的顺利推进密不可分。阿拉伯国家对 “一带一路”倡议表现出极大热情，  已有18个阿拉伯国家与中国签署了共建“一带一路”合作文件，已有15个阿拉伯国家加入亚投行。“一带一 路”倡议与阿拉伯国家经济转型计划对接潜力巨大，双方在基础设施建设、工业化、金融与高科技领域的合作方兴未艾。这将为阿拉伯国家汉语学习者创造大量就业机会。
　　近年来，阿拉伯国家成为中国游客的新宠，这也极大地推动了汉语教学事业发展。埃及等多个阿拉伯国家已成为中国公民出境旅游目的地，为吸引中国游客，埃及、突 尼斯、摩洛哥、阿联酋、卡塔尔等国对中国游客实行免签或落地签政策。这些国家从小众旅游目的地，  迅速变成“网红打卡地”。中文导游正在成为阿拉伯国家广受追捧的“金领”职业，中文系也一改门庭冷落的局面，变成炙手可热的“香饽饽”。
　　阿拉伯国家来华留学生人数 也实现了大幅增长。2004～2017年 间，来华阿拉伯留学生从1130名增 长到2万名，年均增长率达26% 。 2006年，沙特设立“阿卜杜拉国王 奖学金”，首次向中国派遣90名留 学生，2013年，赴华的沙特留学生 达到2089人。中国政府奖学金也为 赴华留学生提供了便利。最初，获 得中国政府奖学金的埃及留学生每 年仅有数十人，到2019年各类奖学 金学生达到364名，居非洲之首。
　　“汉语热”折射中国崛起促使的阿拉伯国家对中国认知的转变，   中阿务实合作也为汉语学习者带来实实在在的红利。然而，阿拉伯国家的汉语教育仍面临诸多挑战。首先，多个阿拉伯国家将汉语列为基础教育课程，属高层政治决定，   但落实起来仍面临师资不足、教材匮乏等现实问题，需要下大力气解决，否则普及汉语教育将停留在协   议纸面上，难以取得实效。其次，“汉语难学”在阿拉伯国家是流行的刻板印象，许多阿拉伯国家的汉   语学习者仅受好奇心驱使，无明确   的学习目的，现实中阿拉伯国家尚无足够多的汉语相关工作岗位。第三，不可否认的是，英语和法语仍是阿拉伯国家的主流外语。因此，   面对汉语在阿拉伯国家的蹿红，中阿双方需要保持一份冷静，切实解决存在的问题，才能让“汉语热” 持续下去。