让语言学习“活”起来——苏丹汉语课堂中的自我介绍教学实践…

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                            摩洛哥国际中文文化教学案例分析

       克服初学汉字的困难:李老师在黎巴嫩圣约瑟夫大学的汉字教学实践

                         从对立到灵活运用:黎巴嫩汉语课堂中的反义词教学实践