突尼斯孔子学院初级汉语文化活动案例：从“文化体验”到“语言自信”

摘　要：　在突尼斯孔子学院，针对初级汉语学习者开展的“中国文化体验日”活动中，教师通过
　　　　　书法和剪纸教学发现学生在文化实践和语言表达上的困难。经反思，教师调整策略，将
　　　　　文化活动与语言教学紧密结合，引入小组合作和文化背景讲解，有效提升了学生的参与
　　　　　度和语言能力，增强了他们对汉语学习的兴趣和信心。

关键词：　突尼斯孔子学院； 汉语教学； 文化

原文链接：