汉语听力教学案例：阿尔及尔第二大学中级水平学习者的课堂实践

摘　要：　本案例通过分析阿尔及尔第二大学中级水平学生在学习汉语听力过程中所遇到的具体挑战，
                展示了如何通过《发展汉语》中级听力1教材的教学，逐步引导学生克服困难、提高听力理
                解能力。案例中的教学过程呈现了教师如何根据学生的实际表现调整教学策略，强化听力技
                巧，帮助学生逐步提升听力水平，最终取得了较为显著的进步。通过这节课堂，教师不仅关
                注语言知识的传授，也注重学生实际听力技能的培养。

关键词：　汉语听力教学；阿尔及利亚；教学策略调整

原文链接：