也门学生汉语语音学习案例

摘　要：  在也门进行汉语教学的周老师发现学生汉语发音存在声母、韵母混淆问题，于是组织发音
               挑战赛、开展发音对比练习、采用发音故事法进行教学。学生通过反复练习、利用辅助工具、
               参与课堂和课外活动以及同伴学习等策略，发音逐渐改善，对汉语的兴趣和热情大增，在汉
               语语音学习上取得显著进展。

关键词： 也门；汉语发音教学；学习策略

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