通过情境练习掌握发音：于老师带领沙特学生突破“不”字变调难关

摘　要：　本教学案例展示了于老师在沙特阿拉伯孔子学院为初级汉语学习者教授“不”字的变调。
                  通过多样化的教学方法，包括发音示范、对比练习、情境模拟和小组活动，学生们掌握了
                “不”字的变调规律，并在实际对话中提高了口语流利度。通过个性化的反馈和辅导，学
                  生们逐步提高了他们的发音准确性。

关键词：　“不”字变调；发音教学；沙特阿拉伯

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