摩洛哥大学生汉语口语教学案例：能愿动词“想”字句的教学实践

摘　要：　本教学案例探讨了萨利姆在摩洛哥某大学孔子学院教授初级汉语的实践，教材
                  为《HSK标准教程》1第8课，重点讲解了能愿动词“想”的用法以及基于此进行的对话口
                  语练习。在课堂上，萨利姆通过灵活多样的教学方法结合摩洛哥大学生的学习特征和心理
                  特点，帮助学生理解“想”字句并流利表达。然而，在教学过程中，学生们的发音、语法
                  理解以及对实际运用的信心等问题依然存在。萨利姆通过细致的分析，设计出适合学生的
                  互动和练习方式，有效提升了学生的口语表达能力。该案例体现了教学中问题解决的思路
                  与策略，以及文化差异对语言学习的影响。

关键词：　能愿动词；摩洛哥；综合课

原文链接：