通过情境模拟提高介绍能力：毕老师的汉语课堂教学案例
　
摘　要：　本案例基于《新实用汉语课本》第一册第7课的教学内容，探讨了如何通过词汇教学帮助毛
                  里塔尼亚的初级汉语学习者大学生掌握“介绍”“名字”“专业”“名片”“学院”等生词。
                  毕老师通过线上教学，结合学生的学习特征和文化背景，采用了多元化的教学方法，帮助学
                  生理解并运用这些词汇。通过角色扮演、情境模拟、互动练习等方式，学生们不仅学会了如
                  何在实际对话中使用这些词汇，还能灵活运用所学内容进行自我介绍与交流，提升了他们的
                  汉语表达能力。

关键词：　词汇教学；毛里塔尼亚；自我介绍

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