文化背景融入词汇教学：张老师在卡塔尔的汉语课堂实践
　
摘　要：　本案例基于《博雅汉语》初级起步篇第34课的内容，探讨了如何教授卡塔尔的中级汉语学习
                  者社会成人群体关于人口、发达、国家、发展、地方和面积等词汇的教学。张老师通过线上
                  班级教学，结合学生的学习特征和文化背景，采用多元化的教学方法，帮助学生理解和掌握
                  这些词汇的含义、用法和语境。通过情境模拟、互动练习、合作学习等方式，学生们不仅学
                  会了如何使用这些词汇进行表达，还加深了对中国及全球各类社会现象的认识。

关键词：　词汇教学；线上教学；卡塔尔；社会成人

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