线上词汇教学的有效性探究 ——基于《HSK标准教程》3第8课“在休息室”教学实践
　
摘　要：　本案例基于《HSK标准教程》3第8课的课文一内容，探讨了如何教授吉布提的社会成人中
                  级汉语学习者五个生词：“又”“满意”“电梯”“层”和“害怕”。课文的题目为《在
                  休息室》，这些词汇在课文中是描述具体场景和情感状态的基础。哈桑老师通过线上教学，
                  结合学生的学习特征和文化背景，采用了多元化的教学方法，帮助学生理解和运用这些词
                  汇。通过互动讨论、角色扮演、语境练习和小组协作，学生们能够在实际语境中灵活应用
                  这些词汇，提升了他们的汉语语言能力和表达技巧。

关键词：　生词教学；中级汉语；线上教学；吉布提

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