毛里塔尼亚学生汉语学习动机调查研究

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李民爱

摘　要：　随着中国一带一路建设在非洲的快速发展，毛里塔尼亚和中国的合作交流也日益频繁，毛
　　　　　里塔尼亚对汉语人才的需求正逐年增加，越来越多毛里塔尼亚学生选择学习汉语并来到中
　　　　　国。学习动机作为语言学习的重要因素，对学生的学习成绩和努力程度都有影响；不仅决
　　　　　定着学习者是否开始学习一门新语言，以及是否可以持续性学习，也决定了学习过程中付
　　　　　出努力的程度。由于毛里塔尼亚汉语教育及研究起步较晚，目前关于毛里塔尼亚学生汉语
　　　　　学习动机的调查研究为数寥寥。本人作为一名毛里塔尼亚汉语学习者，对毛里塔尼亚学生
　　　　　学习汉语的动机因素非常感兴趣，因此我们将毛里塔尼亚汉语学习者的学习动机作为研究
　　　　　对象，主要采用调查访谈法及定量分析，对毛里塔尼亚学生学习汉语的观念和动机进行调
　　　　　查，对其动机进行分类统计并探究其内因与外因，从而提出刺激学习动机的策略，希望能
　　　　　对毛里塔尼亚学生的汉语学习提供一定参考。本文在对毛里塔尼亚汉语教育进行概述的基
　　　　　础上，通过问卷访谈的方法调查了在努瓦克肖特大学就读的不同性别、年龄与教育程度的
　　　　　学生及来华毛里塔利亚学生学习汉语的动机，得出了相关数据并统计比较，系统分析了毛
　　　　　里塔尼亚学生的四种学习动机：利益性动机、融合性动机、主动性动机、被动性动机，并
　　　　　结合学生个性特点，深入分析了影响毛里塔尼亚学生汉语学习动机的相关因素。最后根据
　　　　　调查结果与相关理论，从汉语教育管理、汉语教学、学生汉语掌握水平、影响学生学习的
　　　　　主客观因素提出了建议，从而激发毛里塔尼亚学生学习汉语的动机。

关键词：　毛里塔尼亚汉语学习者；汉语学习；学习动机

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