毛里塔尼亚汉语学习者中国文化学习需求调查研究_Dahmane_Yoube（尤八达）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　尤八达

摘　要：　在国际中文教育中，中国文化教学至关重要。为了推动毛里塔尼亚的中国文化教学，本研究
　　　　　以努瓦克肖特大学中文系学习者为具体调研对象，采用Dudley-Evans & St. John 需求分析
　　　　　模型，通过问卷调查法和访谈法深入探究了毛里塔尼亚汉语学习者的中国文化学习需求。研
　　　　　究发现，努瓦克肖特大学中文系大部分学习者学习中国文化的主要目的是为以后在中国学习
　　　　　或工作做准备，学习目标要求较高；学习者对中国文化内容的主观需求集中在经济、政治、
　　　　　民俗、宗教、汉字和艺术领域；学习者普遍倾向于视觉感受型和亲身体验型的文化教学方式。
　　　　　然而，努瓦克肖特大学中文系的中国文化教学安排基本上未能满足学习者的学习需求，在很
　　　　　大程度上导致学习者对中国文化的整体认知程度较低，存在的主要问题有：课程安排较少，
　　　　　且缺乏系统性；教学内容单一，且集中在知识文化领域；教师教学以语言传授为主，课堂活
　　　　　跃度较低等。最后，本研究立足于学习者需求为努瓦克肖特大学的中国文化教学提出了针对
　　　　　性建议。

关键词：　中国文化，学习需求，文化教学，毛里塔尼亚，努瓦克肖特大学

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