基于语言对比的阿拉伯语学生习得“不”和“没”的偏误分析及教学对策研究
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——以毛里塔尼亚学生为例
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　马　壮

摘　要：　现代汉语中否定词及否定结构使用频率极高，句式结构复杂。外国学生在学习汉语
　　　　　时，经常出现使用错误的情况，因此否定词教学一直是对外汉语教学的重点和难点。本
　　　　　文选取现代汉语否定词中使用频率最高的两个词“不”和“没”，对其语义及句法特征
　　　　　进行研究总结，并将其与阿拉伯语中常用的否定词“لن”和“لم”进行对比分析。阿语中
　　　　　常用否定词较少，用“لم”和“لن”可以表达多数否定意义。此外，由于在现代汉语中，
　　　　　否定词“不”和“没”有较大不同，但在阿语中“لم”具有广泛的否定意义，在多数情
　　　　　况下都可以使用，所以阿拉伯学生在使用汉语否定词“不”和“没”时常会受到母语的
　　　　　影响产生偏误。本人作为毛里塔尼亚的汉语学习者，发现汉语的否定副词虽然并不多，
　　　　　却对将汉语作为第二语言的毛塔学习者造成了很大的困扰。汉语“不”和“没”的语义
　　　　　和句法特征等方面存在的复杂性和受阿语的负迁移影响，使阿语学习者在习得过程中容
　　　　　易产生偏误。为了帮助减少毛塔学习者在学习汉语否定副词时的偏误，提高他们的汉语
　　　　　学习效率，同时为汉语教学提供些许帮助，本文选取阿拉伯学生习得汉语否定副词“不”
　　　　　和“没”作为研究对象。

关键词：　阿拉伯学生 否定副词 偏误分析

原文链接：