听声辨意，跨文化寻“礼” —— 一堂黎巴嫩孔子学院的汉语听力课　　　　　　　　　　　　　　　　   

摘　要：　在黎巴嫩圣约瑟夫大学孔子学院的高级汉语听力课上，针对学生对中国文化概念“礼”
　　　　　的理解偏差，教师通过文化对比、语境分析和角色扮演等教学方法，帮助学生从表层理
　　　　　解过渡到深层运用。教学过程中，学生逐步认识到“礼”的文化内涵，并在实际对话中
　　　　　尝试运用相关表达。案例体现了文化差异对语言学习的影响，以及通过多样化教学活动
　　　　　提升学生语言能力的有效性。

关键词：　黎巴嫩； 汉语教学；圣约瑟夫大学孔子学院

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