跨文化交际中的语言障碍与解决策略：黎巴嫩圣约瑟夫大学孔子学院高级汉语口语课教学案例　　　　　　　　　　　　　　　　   

摘　要：　本文以黎巴嫩圣约瑟夫大学孔子学院高级汉语口语课为例，探讨了跨文化交际中的
　　　　　语言障碍及解决策略。通过“中黎文化差异”主题讨论，发现学生因文化差异和语
　　　　　言习惯导致表达受限。教师通过句式扩展、角色扮演和文化对比项目，帮助学生提
　　　　　升语言表达和跨文化交际能力。案例体现了“发现问题—分析问题—解决问题”的
　　　　　教学思路，为类似语境下的汉语教学提供了参考。

关键词：　黎巴嫩； 汉语教学；圣约瑟夫大学孔子学院

原文链接：