跨文化交际中的汉字教学策略：阿联酋汉语初级学习者的汉字书写障碍分析与解决

摘　要：　本案例探讨了阿联酋汉语初级学习者在汉字书写中遇到的障碍及其解决策略。外派教师李明
　　　　　通过观察发现，学生因母语书写习惯和对汉字结构陌生而难以掌握笔画顺序和字形。为此，
　　　　　他采用动画演示、跨文化类比、互动练习和汉字故事法等教学策略，帮助学生克服困难。最
　　　　　终，学生的汉字书写能力显著提高，并对汉字文化产生浓厚兴趣。案例体现了跨文化背景下
　　　　　汉字教学的有效方法，为汉语国际教育提供了实践参考。

关键词：　阿联酋孔子学院； 汉语教学； 汉字课

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