约旦医学汉语教学:知识与语言的交融之旅
约旦医学汉语教学:知识与语言的交融之旅
摘 要: 约旦本土教师艾哈迈德,针对本土汉语中级水平学习者开展医学汉语教学,选用《实用
医学汉语》中 “常见病症与症状描述” 章节。教学中,学生出现词汇混淆、语法运用错误
和逻辑表达薄弱等问题。艾哈迈德通过对比分析、情景模拟和专项练习等方式解决,最
终学生取得显著进步,能流畅交流。
关键词: 约旦;医学汉语教学;语言教学策略
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