约旦女孩学写字

摘　要：  2024 年 5 月 16 日下午，作者和搭档采访了某大学国际教育学院一名来自约旦的中级班留
                学生。采访涵盖基本信息、词汇学习及汉字学习等方面。作者了解到约旦留学生学习汉字时
                语音和字形难，尤其上声音难发，老师通过特殊方法及反复操练帮助学习；字形展示多用动
                画或黑板书写，学生偏爱动画；学习字义借助翻译软件，日常自己查字；作业以写句子为主
                且可用翻译软件，笔记多以阿语和英语记录。采访后分析得出，重复性练习对其汉字音形学
                习帮助大，学习字义方法有局限，同时引发对教学方法选择与结合的反思。

关键词：   约旦留学生；汉字学习；对外汉语教学

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