黎巴嫩学子的汉语 “音” 途：探索与挑战

摘　要：  本文聚焦黎巴嫩留学生沛渝的汉语语音学习情况。沛渝在本国学三年汉语，在沈阳学七个月，
                使用《汉语教程》。其汉语语音学习面临声母韵母发音不准、送气与不送气音难区分、声调
                难掌握等问题。老师用中文教学辅以英文，通过课本、PPT、手势模拟等资源教学，采取领
                读、纠错、展示发音部位图等方法。针对其学习情况提出严格语音训练、提升教学趣味性、
                优化发音教学顺序、合理安排声调教学及适当采用对比分析教学法等建议。

关键词：   黎巴嫩留学生；汉语语音学习；教学建议

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