词汇教学真不容易
                                                               ———针对媒介语为英语的阿拉伯学生的汉语词汇教学案例

摘　要：　周老师在约旦教授汉语时，面对阿拉伯学生的语言背景，采用了多种方法进行词汇教学。
                  针对虚词和文化特有表达，她使用了实物展示、图片展示、情景教学等方法，帮助学生
                  理解汉语中的词汇及其用法。特别是在教授如“就”和“对了”这类难以直接翻译的词
                  时，周老师通过创造具体语境和多样化的教学手段，帮助学生更好地掌握词汇的实际应
                  用。

关键词：　词汇教学；虚词教学；情景教学

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