面向苏丹学生的汉字教学案例
面向苏丹学生的汉字教学案例
摘 要: 本文探讨了苏丹学生在学习汉字时遇到的困难及相应的教学策略。由于汉字与阿拉伯语书
写体系的差异,苏丹学生常常无法适应汉字的书写方向和结构。文章介绍了通过联系汉字
的起源、象形字教学以及形声字教学来提高学生兴趣和识字效率。教师还利用思维导图和
类比学习法,加强学生对汉字的记忆和理解,从而帮助学生减少学习的焦虑,提高学习效
果。
关键词: 苏丹;汉字教学;教学策略
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