约旦汉语学习者对“既……又……”并列复句的理解与应用 ——基于大学中文课堂的教学案例分析上册第7课为例
约旦汉语学习者对“既……又……”并列复句的理解与应用
——基于大学中文课堂的教学案例分析
摘 要: 本教学案例探讨了约旦汉语学习者在学习《汉语口语速成·基础篇》上册第7课中并列复句
“既……又……”时的教学过程。通过伊萨老师的引导和课堂活动,学生们掌握了“既……又
……”结构的基本用法,并通过练习和情境模拟提升了在实际语境中的语言应用能力。通
过这节课的学习,学生们在语法理解和语言表达上取得了显著进展。
关键词: 既……又……;语法教学;约旦
原文链接: