科摩罗初级汉语教学中的数字与日期表达

摘　要：　本教学案例展示了本土教师赛义德在科摩罗教授汉语的实践，教材为《HSK标准教程》
                  1第7课，内容涉及日期表达和汉语数字（一到十）的认读。通过线下教学，袁老师采用
                  多元化的教学方法，结合学生的学习特征与心理特点，帮助学生掌握日期相关词汇和汉
                  语数字的正确表达。在课堂上，出现了学生发音不准和语言应用不流畅等问题，袁老师
                  通过细致分析和调整教学策略，成功解决了这些问题，提升了学生的学习兴趣与课堂互
                  动。该案例反映了在当地文化背景下对外汉语教学的特殊挑战与有效应对策略。

关键词：　数字表达；综合课；科摩罗

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