在巴勒斯坦教授初级汉语对话：从国籍表达到文化认同的教学案例

摘　要：　本教学案例探讨了对外汉语教师王老师在巴勒斯坦教授初级汉语学习者时的教学实践，特别
                  是在《HSK标准教程》1第4课的教学中，内容包括自我介绍、国籍表达以及基础对话练习。
                  通过王老师对课堂过程中出现的问题的分析与解决，展示了如何根据巴勒斯坦成人学习者的
                  学习特征与文化背景，采用多元化的教学方法，有效地提高学生的语言能力与文化认同。该
                  案例强调了教师在对外汉语教学中的灵活应变及互动式教学方法，并体现了综合课的特点。

关键词：　巴勒斯坦；国籍表达；成人学习者；综合课

原文链接：