阿曼旅游汉语教学实践
                                                                                         ——以《探索马斯喀特》为例

摘　要：　本文讲述阿曼苏丹卡布斯大学外派教师李华，为当地汉语初级水平大学生开展
                 旅游汉语教学，以《旅游汉语》中《探索马斯喀特》一课为例。教学中，学生因语法差异、
                 练习不足及文化知识匮乏遇难题，李华通过对比语法、丰富活动、融入文化讲解等解决，
                 提升学生旅游汉语水平与跨文化交流能力。

关键词：　阿曼苏丹卡布斯大学；旅游汉语教学；跨文化交流

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