面向约旦《新实用汉语课本》本土化汉语教材研究

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小曼

摘　要：　约旦汉语教学虽已有十年历史，但至今仍然处于发展阶段，主要在于约旦缺乏汉语教学的基
　　　　　本条件，例如：缺乏适合该地区的汉语教材。约旦大学是约旦最早开设汉语课程的学校，使
　　　　　用的教材为《新实用汉语课本》，但该教材本身存在一些问题，如该教材与约旦学生需求存
　　　　　在不匹配的地方，而且约旦大学与约旦其他教授汉语学校的老师们过分依赖《新实用汉语课
　　　　　本》教材等。

关键词：　汉语教学，本土化，约旦汉语教材

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